Saturday, October 3, 2015

PENALARAN, DEDUKSI DAN INDUKSI

Penalaran
Sesuai dengan kodratnya, manusia dibekali dengan hasrat ingin tahu. Hasrat ingin tahu dalam diri manusia akan selalu memunculkan berbagai macam pertanyaan. Sebagai akibatnya, manusia juga selalu berusaha mencari jawaban terhadap pertanyaan yang muncul tadi. Hasrat ingin tahu tersebut akan terpenuhi apabila manusia memperoleh pengetahuan baru atau mampu memecahkan masalah sebagai jawaban atas pertanyaan-pertanyaan sendiri.
Biasanya manusia selalu berpikir jika berhadapan dengan banyak permasalahan. Akan tetapi, tidak semua masalah membuat kita terdorong untuk memikirkannya secara sungguh-sungguh. Kegiatan berpikir tentang sesuatu secara sunguh-sungguh dan logis inilah yang disebut Penalaran.
Penalaran adalah proses berpikir yang bertolak dari pengamatan indera (pengamatan empirik) yang menghasilkan sejumlah konsep dan pengertian. Berdasarkan pengamatan yang sejenis juga akan terbentuk proposisi – proposisi yang sejenis, berdasarkan sejumlah proposisi yang diketahui atau dianggap benar, orang menyimpulkan sebuah proposisi baru yang sebelumnya tidak diketahui. Proses inilah yang disebut menalar.
Dalam penalaran, proposisi yang dijadikan dasar penyimpulan disebut dengan premis (antesedens) dan hasil kesimpulannya disebut denganconsequence (konklusi). Metode berpikir deduktif adalah metode berpikir yang menerapkan hal-hal yang umum terlebih dahulu untuk seterusnya dihubungkan dalam bagian-bagiannya yang khusus. Contoh: Masyarakat Indonesia konsumtif (umum) dikarenakan adanya perubahan arti sebuah kesuksesan (khusus) dan kegiatan imitasi (khusus) dari media-media hiburan yang menampilkan gaya hidup konsumtif sebagai prestasi sosial dan penanda status sosial.
Ciri-ciri Penalaran
Berikut ini merupakan ciri-ciri penalaran:
-         Adanya suatu pola berpikir yang secara luas dapat disebut logika (penalaran merupakan suatu proses berpikir logis).Sifat analitik dari proses berpikir. Analisis pada hakikatnya merupakan suatu kegiatan berpikir berdasarkan langkah-langkah tertentu. Perasaan intuisi merupakan cara berpikir secara analitik.

Secara detail penalaran mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:
·             Logis, suatu penalaran harus memenuhi unsur logis, artinya pemikiran yang ditimbang secara objektif dan didasarkan pada data yang sahih. Analitis, berarti bahwa kegiatan penalaran tidak terlepas dari daya imajinatif seseorang dalam merangkai, menyusun atau menghubungkan petunjuk-petunjuk akal pikirannya ke dalam suatu pola tertentu. Rasional, artinya adalah apa yang sedang di nalar merupakan suatu fakta atau kenyataan yang memang dapat dipikirkan secara mendalam.

Tahap-tahap Penalaran
Menurut John Dewey, proses penalaran manusia dilakukan melalui beberapa tahap berikut:
  1.  Timbul rasa sulit, baik dalam bentuk adaptasi terhadap alat, sulit mengenal sifat, ataupun dalam menerangkan hal-hal yang muncul secara tiba-tiba.
  2.  Kemudian rasa sulit tersebut diberi definisi dalam bentuk permasalahan.
  3.  Timbul suatu kemungkinan pemecahan yang berupa reka-reka, hipotesis, inferensi atau teori.
  4. Ide-ide pemecahan diuraikan secara rasional melalui pembentukan implikasi dengan cara mengumpulkan bukti-bukti (data).
  5. Menguatkan pembuktian tentang ide-ide tersebut dan menyimpulkan melalui keterangan-keterangan ataupun percobaan-percobaan.
Metode-metode Penalaran
Deduktif
Metode berpikir deduktif adalah suatu metode berpikir yang menerapkan hal-hal yang umum terlebih dahulu untuk seterusnya dihubungkan dalam bagian-bagian yang khusus. Hal ini adalah suatu sistem penyusunan fakta yang telah diketahui sebelumnya guna mencapai suatu kesimpulan yang logis. Dalam penalaran deduktif, dilakukan melalui serangkaian pernyataan yang disebut silogisme dan terdiri atas beberapa unsur yaitu:
1. Dasar pemikiran utama (premis mayor)
2. Dasar pemikiran kedua (premis minor)
3. Kesimpulan
Jenis penalaran deduktif  yaitu:
·         Silogisme Kategorial = Silogisme yang terjadi dari tiga proposisi.
·   Silogisme Hipotesis = Silogisme yang terdiri atas premis mayor yang berproposisi konditional hipotesis.
·         Silogisme Akternatif = Silogisme yang terdiri atas premis mayor berupa proposisi alternatif.
·      Entimen = Silogisme ini jarang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam tulisan maupun lisan. Yang dikemukakan hanya premis minor dan simpulan.
Contoh:
Premis mayor : Semua siswa SMA kelas X wajib mengikuti pelajaran Sosiologi.
Premis minor  : Bob adalah siswa kelas X SMA
Kesimpulan    : Bob wajib mengikuti jam pelajaran Sosiologi

·  CONTOH PARAGRAF DEDUKTIF
Chairil Anwar terkenal sebagai penyair. Ia disebut penyair yang membawa pembaharuan dalam puisi. Ada yang mengatakan dia sebagai seorang individualis. Ada yang menilai bahwa ia seorang yang kurang bermoral dan plagiat karena ada sebagian kecil dalam gubahannya merupakan jiplakan dari puisi asing. Dalam sajak-sajaknya yang dikumpulkan dalam "Deru Campur Debu" memperlihatkan adanya perbedaan bentuk, corak, gaya, dan isi. Tanggapan orang terhadap Chairil berbeda-beda. Namun, bagaimanapun ia tetap seorang penyair besar yang membawa kesegaran baru dalam bidang puisi pada 1945.
Penarikan kesimpulan deduktif dibagi menjadi dua, yaitu penarikan langsung dan tidak langsung.
1. Penarikan simpulan secara langsung
Simpulan secara langsung adalah penarikan simpulan yang ditarik dari satu premis. Premis yaitu prosisi tempat menarik simpulan.
Simpulan secara langsung:
1. Semua S adalah P. (premis)
Sebagian P adalah S. (simpulan)
Contoh: Semua manusia mempunyai rambut. (premis)
Sebagian yang mempunyai rambut adalah manusia. (simpulan)
2. Semua S adalah P. (premis)
Tidak satu pun S adalah tak-P. (simpulan)
Contoh: Semua pistol adalah senjata berbahaya. (premis)
 Tidak satu pun pistol adalah senjata tidak berbahaya. (simpulan)
3. Tidak satu pun S adalah P. (premis)
Semua S adalah tak-P. (simpulan)
Contoh: Tidak seekor pun gajah adalah jerapah. (premis)
 Semua gajah adalah bukan jerapah. (simpulan)
4. Semua S adalah P. (premis)
Tidak satu-pun S adalah tak P. (simpulan)
Tidak satu-pun tak P adalah S. (simpulan)
Contoh: Semua kucing adalah berbulu. (premis)
Tidak satu pun kucing adalah tak berbulu. (simpulan)
Tidak satu pun yang tak berbulu adalah kucing. (simpulan)

2. Penarikan simpulan secara tidak langsung
Untuk penarikan simpulan secara tidak langsung diperlukan dua premis sebagai data. Dari dua premis tersebut akan menghasilkan sebuah simpulan. Premis yang pertama adalah premis yang bersifat umum dan premis yang kedua adalah premis yang bersifat khusus.
Jenis penalaran deduksi dengan penarikan simpulan tidak langsung, yaitu:
1. Silogisme
Silogisme adalah suatu proses penarikan kesimpulan secara deduktif. Silogisme disusun dari dua proposi (pernyataan) dan sebuah konklusi (kesimpulan).
Contohnya:
-  Semua manusia akan mati
-  Ani adalah manusia
Jadi, Ani akan mati. (simpulan)
-  Semua manusia bijaksana
-  Semua dosen adalah manusia
Jadi, semua dosen bijaksana. (simpulan)

2. Entimen
Entimen adalah penalaran deduksi secara tidak langsung. Dan dapat dikatakan silogisme premisnya dihilangkan atau tidak diucapkan karena sudah sama-sama diketahui.
Contohnya :
-  Proses fotosintesis memerlukan sinar matahari
-  Pada malam hari tidak ada sinar matahari
Pada malam hari tidak mungkin ada proses fotosintesis.
-  Semua ilmuwan adalah orang cerdas
-  Anto adalah seorang ilmuwan.
Jadi, Anto adalah orang cerdas.
Jadi, dengan demikian silogisme dapat dijadikan entimen. Sebaliknya, entimen   juga dapat dijadikan silogisme.

Induktif
Metode berpikir induktif adalah metode yang digunakan dalam berpikir dengan bertolak dari hal-hal yang bersifat khusus untuk menentukan kesimpulan yang bersifat umum. Dalam penalaran induktif ini, kesimpulan ditarik dari sekumpulan fakta peristiwa atau pernyataan yang bersifat umum.
Contoh:
Bukti 1 : logam 1 apabila dipanaskan akan memuai
Bukti 2 : logam 2 apabila dipanaskan akan memuai
Bukti 3 : logam 3 apabila dipanaskan akan memuai
Kesimpulan: Semua logam apabila dipanaskan akan memuai.

Ciri-ciri Paragraf Induktif
  1.  Terlebih dahulu menyebutkan peristiwa-peristiwa khusus
  2.   Kemudian, menarik kesimpulan berdasarkan peristiwa-peristiwa khusus
  3.  Kesimpulan terdapat di akhir paragraph 
  4.  Menemukan Kalimat Utama, Gagasan Utama, Kalimat Penjelas
  5.  Kalimat utama paragraf induktif terletak di akhir paragraph
  6.  Gagasan Utama terdapat pada kalimat utama
  7. Kalimat penjelas terletak sebelum kalimat utama, yakni yang mengungkapkan peristiwa-peristiwa khusus
  8.  Kalimat penjelas merupakan kalimat yang mendukung gagasa utama
Jenis Paragraf Induktif :
·         Generalisasi
·         Analogi
·         Klasifikasi
·         Perbandingan

·         Sebab akibat (terbagi menjadi tiga jenis)
  • Sebab akibat
  • Akibat sebab
  • Sebab akibat 1 akibat 2
Pengertian Paragraf Generalisasi
Kata kunci: “General = umum”
Generalisasi adalah penalaran induktif dengan cara menarik kesimpulan secara umum berdasarkan sejumlah data. Jumlah data atau peristiwa khusus yang dikemukakan harus cukup dan dapat mewakili
Contoh Paragraf Induktif Generalisasi
Setelah karangan anak-anak kelas 3 diperiksa, ternyata Ali, toto, Alex, dan Burhan mendapat nilai 8. Anak-anak yang lain mendapat 7. Hanya Maman yang 6, dan tidak seorang pun mendapat nilai kurang. Boleh dikatakan, anak kelas 3 cukup pandai mengarang. A.S. Broto (ed.)
Pengertian Paragraf Analogi
Analogi adalah penalaran induktif dengan membandingkan dua hal yang banyak persamaannya. Berdasarkan persamaan kedua hal tersebut, Anda dapat menarik kesimpulan.
Contoh Paragraf Induktif Analogi
Sifat manusia ibarat padi yang terhampar di sawah yang luas. Ketika manusia itu meraih kepandaian, kebesaran, dan kekayaan, sifatnya akan menjadi rendah hati dan dermawan. Begitu pula dengan padi yang semakin berisi, ia akan semakin merunduk. Apabila padi itu kosong, ia akan berdiri tegak.

Pengertian Paragraf Sebab Akibat
Paragraf hubungan sebab akibat adalah paragraf yang dimulai dengan mengemukakan fakta khusus yang menjadi sebab, dan sampai pada simpulan yang menjadi akibat.
Contoh Paragraf Induktif Sebab Akibat
Kemarau tahun ini cukup panjang. Sebelumnya, pohon-pohon di hutan sebagi penyerap air banyak yang ditebang. Di samping itu, irigasi di desa ini tidak lancar. Ditambah lagi dengan harga pupuk yang semakin mahal dan kurangnya pengetahuan para petani dalam menggarap lahan pertaniannya. Oleh karena itu, tidak mengherankan panen di desa ini selalu gagal.

Pengertian Paragraf Akibat Sebab
Paragraf hubungan akibat sebab adalah paragraf yang dimulai dengan fakta khusus yang menjadi akibat, kemudian fakta itu dianalisis untuk diambil kesimpulan.
Contoh Paragraf Induktif Akibat Sebab
Hasil panen para petani di Desa Cikaret hampir setiap musim tidak memuaskan. Banyak tanaman yang mati sebelum berbuah karena diserang hama. Banyak pula tanaman yang tidak berhasil tumbuh dengan baik.
Bukan itu saja, pengairan pun tidak berjalan dengan lancar dan penataan letak tanaman tidak sesuai dengan aturannya. Semua itu merupakan akibat dari kurangnya pengetahuan para petani dalam pengolahan pertanian.

Pengertian Paragraf Sebab Akibat 1 Akibat 2
Dalam paragraf hubungan sebab akibat 1 akibat 2, suatu penyebab dapat menimbulkan serangkaian akibat. Akibat pertama berubah menjadi sebab yang menimbulkan akibat kedua. Demikian seterusnya hingga timbul beberapa akibat.
Contoh Paragraf Induktif Sebab Akibat 1 Akibat 2
Baru-baru ini petani Cimanuk gagal panen karena tanaman padi mereka diserang hama wereng. Peristiwa ini menelan kerugian ratusan juta rupiah. Selain itu, distribusi beras ke kota-kota besar seperti Jakarta dan Bandung terganggu.

Pendekatan Ilmiah (Gabungan antara Deduktif dan Induktif)
Metode berpikir pendekatan ilmiah adalah penalaran yang menggabungkan cara berpikir deduktif dengan cara berpikir induktif. Dalam pendekatan ilmiah, penalaran disertai dengan suatu hipotesis.
Misalkan seorang siswa yang apabila sebelum berangkat sekolah telah sarapan terlebih dahulu dalam porsi yang banyak, dia tidak akan kelaparan hingga jam pelajaran berakhir. Secara deduktif, akan disimpulkan bahwa setiap anak yang makan banyak tidak akan cepat lapar. Untuk menjawab kasus seperti ini, kita ajukan pertanyaan mengapa seorang siswa cepat lapar? Untuk itu, kita ajukan hipotesis bahwa siswa akan cepat lapar jika makanan yang dimakan kurang memenuhi standar gizi dan energi yang dihasilkan oleh makanan tersebut sedikit. Kemudian secara induktif  kita uji untuk mengetahui apakah hasil pengujian mendukung atau tidak mendukung hipotesis yang diajukan tersebut.

Referensi :

JADI TERSANGKA KORUPSI, ANGGOTA DPRD SOLO SEGERA DIEKSEKUSI

Harian             : Suara Merdeka, 4 Desember 2014
Tema Artikel   : Korupsi dan Pencucian Uang


Merdeka.com - Kejaksaan Negeri Solo telah merampungkan berkas tersangka kasus dugaan korupsi dana hibah APBD Solo 2013, Heri Jumadi. Seluruh berkas saat ini telah dikirimkan ke Pengadilan Tipikor Semarang.

"Kami sudah mengirim seluruh berkas ke Pengadilan Tipikor Semarang. Kami tinggal menunggu pemberitahuan dari Pengadilan Tipikor, guna menentukan langkah selanjutnya," kata Kasi Intel Kejari Solo. M Rosyidin di Solo, Jawa Tengah, Minggu.

Rosyidin mengatakan, jika berkas perkara (P21) dinyatakan lengkap maka pihaknya akan segera menyusun berkas dakwaan terhadap tersangka. Bahkan jika diperlukan pihaknya akan melakukan penahanan terhadap anggota DPRD asal Partai Demokrasi Indonesia Perjuangan (PDIP) Solo periode 2014-2019 itu.

"Langkah selanjutnya biar saja kita eksekusi atau penahanan. Tetapi kalau yang bersangkutan kooperatif, kami hanya akan memberikan pengawasan saja," kata dia.

Seperti diketahui Kejari Solo mengusut kasus dugaan k
orupsi setelah adanya dugaan penyimpangan dana hibah di Disbudpar Kota Solo tahun 2013 sekitar Rp 100 juta yang dilakukan Heri Jumadi. Atas dugaan itu maka kejaksaan meminta Badan Pengawasan Keuangan dan Pembangunan (BPKP) Jateng mengaudit aliran dana tersebut.

Hasil audit BPKP menyebutkan bahwa perbuatan tersangka memenuhi unsur tindak pidana korupsi (Tipikor). Heri diduga menyalahgunakan dana hibah yang seharusnya digunakan untuk membeli peralatan musik Orkes Keroncong (OK) Gita Mahkota yang dipimpinnya.

Namun melalui kuasa hukumnya, MT Heru Buwono beberapa waktu lalu mengajukan ahli pembanding atau saksi yang meringankan. Anggota DPRD dari Dapil Jebres, Solo tersebut mengajukan saksi ahli dan saksi meringankan setelah penyidik memberi kesempatan atas haknya.



Pembahasan :
Artikel diatas menunjukan pelanggaran etika akuntansi yang dilakukan oleh Heri Jumadi. 
Diceritakan diatas bahwa Heri diduga penyalah gunaan dana hibah yang seharusnya digunakan untuk membeli peralatan musik Orkes Keroncong (OK) Gita Mahkota yang dipimpinnya sebesar Rp.100 Juta. Tentunya kasus ini melanggar profesi akuntansi serta kode etik sebagai wakil rakyat.

     Pelanggaran menurut prinsip akuntansi yang dilakukan Heri Jumadi adalah
     Sebagai berikut :

Tanggung jawab profesi
Tanggung Jawab Profesi Heri Jumadi sebagai anggota DPRD tidak melakukan tugas dan tanggung jawab secara   profesional dikarenakan tidak menjalankan tugas profesinya dengan baik dalam hal korupsi penyalahgunaan dana hibah APBD.

Kepentingan publik
Korupsi yang dilakukan Heri Jumadi adalah bukan untuk kepentingan publik melainkan untuk kepentingannya sendiri.

      Integritas
Heri Jumadi tidak memiliki integritas dengan jabatan nya sebagai anggota DPRD. Dengan korupsi dan  pencucian uang menunjukan bahwa Heri Jumadi bertindak tidak profesionalitas dan menyalahi wewenang nya sebagai wakil rakyat. 

Objektifitas
Heri Jumadi tidak menjalankan objektifitas dalam menjalankan kewajibannya sebagai anggota DPRD

Kompetensi dan kehati-hatian profesional
Kompetensi dan kehati-hatian profesional tersebut berjalan dengan kurang baik  malah disengaja karena   adanya korupsi dan pencucian uang.

Perilaku Profesional
Perilaku Profesional Heri Jumadi berperilaku tidak baik dengan melakukan korupsi  dan pencucian uang serta penyalahgunaan wewenang.

      Standar teknis
Standar Teknis yang diikuti Heri Jumadi tidak menjalankan tugasnya sesuai pada etika profesi yang telah ditetapkan oleh Ikatan Akuntan Indonesia. Karena apabila Heri Jumadi mengikuti standar teknis, maka Heri Jumadi tidak akan melalukan tindak korupsi dan pencucian uang hanya untuk kepentingan sendiri terlebih lagi dirinya adalah wakil dan panutan rakyat yang seharusnya lebih mementingkan rakyat ketimbang kepentingan pribadi.

Sumber :
http://www.merdeka.com/peristiwa/jadi-tersangka-korupsi-anggota-dprd-solo-segera-dieksekusi.html

Saturday, June 20, 2015

HOW IMPORTANT TOEFL FOR YOU

TOEFEL is organizing institutions Educational Testing Service (ETS), which is based in the United States. They provide three formats in the TOEFL test, computer based test (CBT), a paper based test (PBT), and the internet-based test (IBT). CBT is the most common test format used by many countries. This test consists of four parts: listening (comprehension tests speak English native speakers), structure (structure on ability tests English grammar), reading (reading English language proficiency test), and writing (tests the ability to write about a topic in the English language) , Standard values ​​that we must achieve in the CBT is 200-250.
While PBT is a test format in the form of paper forms which answered using a pencil 2B. PBT test consists of three parts, namely listening comprehension (measuring the ability of understanding of the English language which is used in North America), the structure and written expression (to measure the level of English that is appropriate to recognize the standard writing), and reading comprehension (measuring the ability to read the language UK in general). There is also an additional test in the form of an essay with a specific topic (written test in English / TWE). For PBT, a minimum score of 550 is the latest in a format IBT TOEFL. IBT is similar to CBT, but plus one other test, which speak. This test English language proficiency test orally in accordance with the choice of topics. IBT minimum value between 80-120 standards.

There are two types, namely TOEFL and TOEFL Institutional International TOEFL. International TOEFL scores are recognized almost all the educational institutions, organizations, and businesses in the world. Meanwhile, the value of the local Institutional TOEFL. That is, only certain universities that accept or allow prospective students to use the results of the Institutional TOEFL. On average, a minimum TOEFL score we should have to apply for postgraduate scholarships abroad is 500-550.

Thursday, June 11, 2015

TOEFL AND TOEIC

             TOEFL is a test of ability to speak English (American accent) is required to enroll in a university in the United States or other countries in the world. This exam is necessary for applicants or speaker whose native language is not English. TOEFL exam is organized by the office of ETS (Educational Testing Service) in the United States.


             TOEIC stands for Test of English for International Communication. TOEIC is used to measure the English language proficiency of non-English speakers to use English daily in an international working environment. ETS (Educational Testing Service) floating the TOEIC test to measure English language skills in a business environment that is used internationally. The main figure is the originator of one's TOEIC test Japanese national, Yasuo Kitoka. In 1970, Kitoka propose to the ETS to create test questions based business for Japanese workers who work in international companies. ETS began developing in 1977 TOEIC test and TOEIC tests were first conducted in Japan in 1979.

               Using paper and pencil test, because the form of multiple choice, that use audio, image, and writing (reading) to evaluate the ability of this peserta.Tes language with a multiple choice question number as many as 200 eggs. It has a range of types of TOEIC scores ranging from 10-900. This test is divided into two sections, section 1: listening and sexy 2: reading.

Differences  TOEIC and TOEFL
           TOEIC and TOEFL are designed for different purposes. TOEFL is intended for students or students who wish to continue their studies in the United States and Canada. While TOEIC is intended for those whose native language is not English dialog wear and want to show the ability to communicate in English in the world of work and take part in globalization.


            TOEIC and TOEFL have a different assessment standards. If the TOEFL score can not be used as the main criterion because each place has a different assessment, however the TOEIC, this test uses the international standard alignment. If abroad, TOIEC already very popular. The proof, of the existing data, it turns out this test has been used about 10,000 companies in the world. Perhaps, it could be because in addition to international standards, as well as TOEIC which has existed since 1979. Thus, the level was higher than the TOEFL test.

               TOEIC score starting from the number 400 to 990. There are six levels, namely level 0/0 + Novice (score 10-250), level 1 Elementary (score 255-400), Intermediate level 1+ (score 405-600), level 2 Basic Working Proficiency (score 605-780), Advance Working profiency 2+ level (a score of 785-900) and level 3/3 + General Professional Proficiency (score 905-990).

 TOEIC has two kinds of tests that test reading and listening with a score range of 10-990. While the TOEFL test has three kinds of options among which are PBT (Paper Based Test), CBT (Computer Based Test), and IBT (Internet Based Test). Score TOEFL test is based on PBT (310-677), CBT (30-300), and IBT (8-120).


Sumber : www.ef.co.id


Monday, April 27, 2015

HOW TO ANSWER QUESTIONS STRUCTURE TOEFL WITH TRUE


  1. First of all, consider the sentence in question in the matter. Remember the purpose of the questions is to know or determine the structure kawaban paliing what is right for the complete lack of matter. So as to observe carefully will know the shortcomings and what is needed to complete it. Here you need to identify the components of the sentence. That is, which is the subject (noun), prediket (verb), object (noun), adverbs, and so on
  2. Consider each answer available, choose the most appropriate to complement the disputed kaliamat you have to pay attention to each answer in the answer choices (A), (B), (C), and (D). By looking carefully you will soon find out which one is the right choice to fill the shortage in the sentence in question. Of course you need to equip yourself with sufficient capability grammar. Jadis detriment when studying grammar books
  3. Do not ever eliminate an answer choice by just looking at the answer without seeing the phrase about, in general, each answer choice maing is true when he stood sendiri.Sebuah choice answers will be known right or wrong after inserted into the sentence.

Examples of questions and to answer them

1. Martha Graham, ____________ of the
pioneers of modern dance, did not begin
dancing until she was 21.
(A) who, as one
(B) she was
(C) one
(D) was one

             In answering soal2 SWE, the first thing that we need to know is the main sentence (main sentence) of the question. As a matter of existing main line above the Martha Graham did not begin dancing until she was 21. bearti among comma can not be in the form of a sentence, the correct answer is C. The function expression between commas as appositive (explaining the main subject of the sentence)

2. There are thousand of different types of roses.
       A B C D
The answer is obvious and due to be his in the form of multi-acre, Theresudah true because are not underlined, as the adjective describes different types, of preposition connect katatypes and roses.

3. Neither Sponges have separate heads or body organs.
         A B C D
Here the problem is fixed pattern, either ... or, Neither .... nor, not only .... but Also, so the answer is obvious C :)

4. Tiger moths __________ wings marked with
stripes or spots.
(A) have
(B) with
(C) Reviews their
(D) Whose
In this matter, the main sentence yet so we have to choose the answer that makes the matter into sentences, of course the answer is A, because only A which is a verb (verb) heehheehehe

5. The first recorded use of natural gas to light street lampsit was in the town of Frederick, New York, in A B C D 1825.
The main sentence in this matter is the use of natural gas was in the town. Thus said it is not needed anymore because the double subject. The answer is C.

Example Problem Structure:
Sometimes __________ to place physics and chemistry into separare caragories.
A. difficult,
B. is difficult,
C. it is difficult,
D. that it is difficult,

In answering questions of this type, usually a wanted distinguished from four answer choices. First that we have to do is membagi2 sentence into kelompok2 (will be explained in detail in the next post). We see no sentence above subject and verb, shall mean the right answer imaginable subject and verbnya namely C. Why D one subject and verb but there also? Because the answer is no connector D 'that', some bearti connector connected while the word 'sometimes' only adverbs and in this context does not need connector.

Now we see an example of Written Expression about the following:
A principle of the manager is to Ensure that every action ordecision Achieves a carefully planned goal.  A B C D

In answering questions of this type, Written Expression (WE), which we find is that one of the answer choices are underlined. To search for a wrong, we should be based on the correct word or phrase that is all that is NOT underlined. To answer the above question, which really is A, why? because the word "manager" is not in accordance with the meaning of a sentence, the key word is "principle". Supposedly "management" NOT "manager".

Sumber: www.belajaringgris.net

HOW TO ANSWER QUESTIONS READING TOEFL WITH TRUE

             As you know, the TOEFL test all aspects of English language skills, ie speaking, writing, listening and reading. Each section would have difficulty each. In reading comprehension, a major problem often encountered is the lack of time available to do all the questions, because usually the time consumed for reading comprehension. Therefore, the necessary tips and tricks to solve the problem tersbut and how to get a TOEFL score higher on reading comprehension section.
  1. You do not need to spend your time just to read about. Typically, you will be hooked to understand the overall readings given, let alone what it was interesting when reading or even elusive. If you try to understand all the contents of the reading, of course it will spend your time. When in fact you do not have to understand the whole readings to be able to work on the problems that diberikan.Sebenarnya you simply understand the basic idea of ​​each paragraph. Generally, the basic idea can be found at the beginning or end of a paragraph. The basic idea is to represent the contents of a paragraph, so enough with the basic idea of ​​course you've got information about the paragraph.
  2. Observe the keywords of each question, because generally each question has a certain keyword related to reading. Keywords that will be very important because it will allow you to find the answer in reading. With these keywords, you can more quickly get information from reading, and then match it with a question and answer options are available. You can imagine how long you have to understand the reading if you can not find the keyword on the matter and readings. With the keywords of the question, search for information on reading it will be more focused.
  3. You should not panic if you have any long readings or already understood. If you encounter such problems, you need to use your ability to guess the intent of the passage. This can be done by finding key ideas, or important words from the text. Then, you also need to understand the context of the reading well, especially for the type of questions to ask the meaning of a word. A word may change the meaning in context, and you need to be careful and observant in understanding the context of this passage. In addition, use the same scanning method to obtain specific information on the given problem. Scanning can be done by using the words the principal of the question. This will certainly save you time over having to read one by one. In addition, if you find it difficult to get the right answer, you can use the elimination method, namely by eliminating answer choices that are likely not related to the matter. In this test, you will be given 20 minutes to complete six questions. The first two are still a matter of a simple test. You will be asked to give an answer that is accompanied by a certain reason. The questions tend to be simple however, you are only given a short amount of time to think.
In addition, if you find a problem that if difficult, try to skip that question and move on to another matter and do about that later. This is very important in relation to the use of the allocation of the available time. If you are too focused on the difficult problem, you will be a lot of wasted time and it is not enough to work on another topic. In addition, you need to try to stay focused. Concentration will be needed. In addition, physical health is well prepared, so that when the test condition your body healthy. In addition, you can also bring a watch so you can control your time with good workmanship.

Examples of questions and to answer them
Strategy 1: Main Idea Questions
What is the shape Questions Topic / Subject / Main Idea / Title / Main Points?
How to Answer:
1. Read the first line of each paragraph
2. Locate the main idea in the first row
3. Read the whole story to quickly check the main idea you have found
4. Discard the answer you expect one

Strategy 2: Question detail that the information in paragraphs
Question types:
According to the passage?
it is stated in passage?
the which of following is true?
How to Answer:
1. Search Keyword Such Questions
2. Quick Read Possible Part of the story is that in accordance with the keyword
3. Read the sentence containing the word key words or ideas carefully
4. Discard the answer you think is wrong

Strategy 3: Not part of the story / article
Question types:
Which of following is not stated / Mentioned / Discussed
All of following are true except ...?
How to Answer:
1. Search Keyword Such Questions
2. Quick Read Possible Part of the story is that in accordance with the keyword
3. Read the sentence containing the word key words or ideas carefully
4. Discard predicted wrong answers
5. Choose the answer that is not discussed in the story

Strategy 4: Question Inferred
An indication in the story that should take the conclusion of the story.
Question types:
It is implied in the passage that ...
It can be inferred from the passage that ...
How to Respond:
1. Search Keyword Such Questions
2. Quick Read Possible Part of the story is that in accordance with the keyword
3. Read the sentence containing the word key words or ideas carefully
4. Discard predicted wrong answers

Strategy 5: Vocabulary
Type Question: What is the meaning of X in line 3?
How to Answer:
1. How word of the question
2. Read it day2 sentence containing the word
3. Find explanation manual to determine the meaning of the word
"The context of the sentence about the word can help determine the meaning of the word
4.Buang predicted wrong answers

Strategy 6: The question "Where"
Questions to indicate the location where the word or phrase by about
Type Question: Where in Passage ...?
How to Answer:
1. Search for the keywords of the question
2. Read quickly possible that part of the story is that according to the key words or ideas
3. Choose the answer that contain the keyword


Sumber :www.blajaringgris.net

Tuesday, March 10, 2015

HOW TO ANSWER QUESTIONS LISTENING TOEFL WITH TRUE

         Although it is difficult not to be discouraged in doing because in addition to the English language support capabilities, appropriate strategies can also help in answering these questions: 

How to Answer Questions Listening Tests TOEFL



  1. Understand the forms of the command (Direction in each section (part) well before the big day).
  2. Read the answer choices each matter when the narrator is reading direction and example problems  (Directio already read before D-day).
  3. Listen to the full concentration and focus your attention on the conversation you are     listening.
  4. Maximize the ability listeing the first issues of each part.


PART A: Short Conversation



  1. Focus on the speaker to hear both
  2. Do not panic if you do not understand a word-for-word in a conversation in kompliy, just need to capture the ideas and contents of the conversation
  3. If you can not understand what was being said, choose the best answer is different from what you heard
  4. Understand the functional forms of expression (agreement, suggestion, suprice, etc.), idiomatic expressions and situations when the conversation is done


PART B: Longer Conversation



  1. When the narrator talked direction part B should read the answer choices at a glance and then record it and estimate what the theme will be discussed
  2. When listening to the conversation, you must know the theme / topic being discussed
  3. Beware of each question
  4. Pay attention to the conditions and circumstances that occurred during a conversation that is concerned with the place and the time to talk, what and who is concerned


PART C: TALK



  1. If you have a lot of time, look at the answer choices listed in the booklet and find the key word
  2. Beware talks in sentences first because usually the topic for the next sentences
  3. Focus listen on matters relating to the 5-WH questions (What, Why, Who, When, Where) and How
  4. Draw conclusions on the situation that occurs when the conversation is done.

Example :

Man       : Can  you  tell me if today’s matinee is comedy, romance, or western
Women : I have no idea
Narrator : What does the women  mean
(A) She has strong ideas about movies
(B)  She prefers comedy over westerns and  romances
(C)  She doesn’t like today’s  matinee
(D) She does not know
The key word:"  I have no idea " which means the speaker did not have any idea

So how to answer TOEFL Listening Problem properly may be useful


Sumber : 



  •  http://belajarbahasainggrisonline.net/tips-cara-menjawab-soal-listening-tes-toefl-dengan-benar
  • http://iqbalparabi.com/contoh-soal-toefl-listening-part-2/